وقف الصداع عند الأطفال
يعاني حوالي نصف الأطفال من الصداع والصداع النصفي في المدرسة أو المنزل أو في أوقات فراغهم. يتأثر ما يقرب من 90.000 طفل في شليسفيغ هولشتاين. يعاني ستة بالمائة منهم من الصداع مرة واحدة في الأسبوع أو أكثر. وبدون مساعدة مبكرة، يصبح العديد من حالات الصداع التي يعاني منها هؤلاء الأطفال أكثر تكرارًا أو حتى دائمة. يُظهر معهد Techniker Krankenkasse (TK) في شليسفيغ هولشتاين أن هناك بديلاً للألم والمعاناة المزمنة من خلال دورتين: "أوقف الصداع" و"مدرسة الصداع". يتم تنفيذ البرامج بالتعاون مع Techniker Krankenkasse، البروفيسور د. هارتموت جوبل من عيادة كييل للألم، وقام بتنفيذه المعلمون والمعالجون المقيمون. الهدف هو تخفيف الصداع لدى الأطفال وفي نفس الوقت تقليل أو حتى إلغاء الحاجة إلى الدواء.
أوقف الصداع
"أوقفوا الصداع" يستهدف الأطفال والشباب الذين تتراوح أعمارهم بين الثامنة والرابعة عشرة والذين يعانون بالفعل من الصداع أو الصداع النصفي. وينبغي تزويدهم بالمشورة والعلاج الحديث في جميع أنحاء البلاد. شرط المشاركة هو شهادة طبية تفيد أن الطفل يعاني من الصداع التوتري أو الصداع النصفي منذ أكثر من ستة أشهر. تم إثبات فعالية البرنامج في دراسة أجرتها جامعة غوتنغن: يمكن تقليل عدد أيام الصداع بين الأطفال المشاركين بشكل كبير من خلال العلاج. كما انخفض تناول الأدوية.
تبدأ الدورات حسب الحاجة. يتم إجراؤها على المستوى الوطني في الممارسات المتخصصة المتعاونة في شليسفيغ هولشتاين. مزيد من المعلومات متاحة من المدربين الدورة. العناوين ومزيد من المعلومات يمكن العثور عليها على صفحتنا الرئيسية. يمكنك التسجيل مباشرة.
إذا كان لديك أي أسئلة، يمكنك الاتصال برقم هاتف منظمة عيادة الألم في كيل:
الهاتف: 400-20099-0431 أو عبر البريد الإلكتروني: iv-netz@krebsklinik.de .
مدرسة الصداع
الصداع هو المشكلة الصحية الأكثر شيوعًا في المدرسة. وجدت دراسة استقصائية تمثيلية للمدارس أنه، اعتمادًا على نوع المدرسة، أفاد ما بين 20 إلى 50٪ من الطلاب أن الصداع يمثل مشكلة صحية مهمة ومستمرة. وكشف هذا الاستطلاع أيضًا عن دليل واضح على أن الصداع هو سبب رئيسي لتطور السلوك الإدماني وتعاطي المخدرات. بسبب المعاناة التي يسببها الصداع، يمكن أن يصبح الأطفال متقبلين لتجربة المخدرات ويحاولون تحسين صحتهم بهذه الطريقة. لذلك فإن المعرفة الخاصة بعلاج الصداع والوقاية منه لها أهمية كبيرة في الوقاية من إدمان المخدرات لدى الأطفال.
وفي ضوء هذه الحقائق، قالت معلمة المدرسة الابتدائية كارين فريش وطبيب الأعصاب البروفيسور د. قام هارتموت غوبل، من عيادة كييل للألم، بتطوير وحدة تعليمية ستكون متاحة للمعلمين. حتى الآن، لا توجد تدابير أو مفاهيم لمنع الصداع في المدرسة تستهدف المعلمين والطلاب على وجه التحديد. يجب أن يكون المعلمون والطلاب وأولياء الأمور على علم شامل من أجل تحقيق وعي أكبر باضطرابات الصداع لدى الأطفال في سن المدرسة. يمكن أن تؤدي المعرفة باضطرابات الصداع والتعرف على الأشكال المختلفة ونقل التدابير السلوكية المختلفة إلى التعرف على الصداع مبكرًا والبدء في اتخاذ تدابير خاصة، مثل المناقشات مع أولياء الأمور وإشراك المتخصصين والأطباء. المواد اللازمة .