Główny problem zdrowotny: Bóle głowy w szkole
Migreny wpływają na wyniki dzieci w szkole
Bóle głowy są najczęstszym i najpoważniejszym problemem zdrowotnym wśród uczniów . Potwierdzają to już wcześniejsze dane ze szkół w Szlezwiku-Holsztynie. Dzieci z migrenami częściej doświadczają trudności w szkole niż dzieci bez migreny. Pilność tego problemu dodatkowo potwierdza nowe badanie opublikowane w renomowanym czasopiśmie medycznym „Neurology” w październiku tego roku. Liczne badania wykazały już, że dobre wyniki w nauce wpływają na późniejsze perspektywy zawodowe, jakość życia i dochody. Kiedy migreny negatywnie wpływają na wyniki w nauce, mogą znacząco i negatywnie wpłynąć na przyszłość dzieci. Badanie podkreśla znaczenie leczenia migreny dla całego życia jednostki oraz powagę migreny dla społeczeństwa.
Grupa badawcza pod kierownictwem dr. Daniela Kantora zbadała wpływ migren na wyniki w nauce. W związku z tym przeprowadzono wywiady z dwoma kluczowymi źródłami informacji: nauczycielami uczniów i ich rodzicami. Nauczyciele zostali przebadani za pomocą sprawdzonych kwestionariuszy, analizujących trudności emocjonalne i behawioralne dzieci. Z rodzicami przeprowadzono wywiady dotyczące zdrowia ich dzieci, występowania bólów głowy i innych istotnych informacji. Około 25% uczniów cierpiało na migreny, a w grupie znaleźli się również uczniowie z przewlekłą migreną.
W badaniu wzięło udział 5671 dzieci w wieku od pięciu do dwunastu lat. Ogółem 0,6% dzieci cierpiało na migrenę przewlekłą, czyli występującą dłużej niż piętnaście dni w miesiącu. U 9% dzieci zdiagnozowano migrenę epizodyczną. Kolejne 17,6% dzieci spełniało wszystkie kryteria rozpoznania migreny z wyjątkiem jednego. Badanie wykazało, że dzieci z migreną były o 30% bardziej narażone na wyniki w nauce poniżej przeciętnej niż dzieci bez bólów głowy. Dzieci z migreną częściej opuszczały szkołę z powodu choroby niż ich koledzy z klasy bez migreny.
Związek między migrenami a gorszymi wynikami w nauce nasilił się jeszcze bardziej w przypadku migren bardziej intensywnych, trwających dłużej, przewlekłych lub związanych z nudnościami. Migreny w dzieciństwie mogą zatem mieć długotrwały negatywny wpływ na wyniki w nauce.
Dlatego wczesna diagnoza i leczenie migreny są kluczowe w przypadku istniejących bólów głowy. Biorąc pod uwagę, że średnio jedna czwarta uczniów cierpi na migreny, jest to poważny problem społeczny, szczególnie dla dzieci doświadczających częstych i silnych ataków. Nauczyciele i rodzice muszą traktować tę przypadłość poważnie i zapewnić tym dzieciom ukierunkowane i terminowe, specjalistyczne leczenie.
Więcej informacji na temat badania można znaleźć tutaj.
zostaw komentarz