Trzy szkolne lekcje na bóle głowy i migreny
W roku szkolnym 2013/14 w Niemczech w szkołach ogólnokształcących i zawodowych uczyło się około 11,1 miliona uczniów (Federalny Urząd Statystyczny 2014). 8,4 miliona z nich uczęszczało do szkół ogólnokształcących. Około połowa dzieci doświadcza bólów głowy i migren w szkole, w domu lub w czasie wolnym. W Niemczech problem ten dotyczy prawie 4,2 miliona dzieci. 660 000 uczniów cierpi na bóle głowy raz w tygodniu lub częściej. Bez wczesnej interwencji bóle głowy u wielu z tych dzieci stają się częstsze, a nawet przewlekłe. Kampania „Mütze – Kindheit ohne Kopfzerbrechen” (Dzieciństwo bez Bólu Głowy) pokazuje, że istnieje alternatywa dla przewlekłego bólu i cierpienia w szkole.
.
Szkoła Bólu Głowy
Bóle głowy są najczęstszym problemem zdrowotnym w szkołach. Reprezentatywne badanie szkół wykazało, że w zależności od rodzaju szkoły, od 20 do 50% uczniów zgłasza bóle głowy jako poważny i uporczywy problem zdrowotny. Badanie to dostarczyło również jednoznacznych dowodów na to, że bóle głowy są głównym czynnikiem przyczyniającym się do rozwoju zachowań uzależniających i nadużywania substancji psychoaktywnych. Stres wywołany bólami głowy może sprawić, że dzieci będą skłonne do eksperymentowania z narkotykami w celu poprawy swojego samopoczucia. Dlatego specjalistyczna wiedza na temat leczenia i profilaktyki bólów głowy ma kluczowe znaczenie dla zapobiegania uzależnieniu od narkotyków u dzieci.
W świetle tych faktów, nauczycielka Karin Frisch z Wiesbaden i neurolog prof. dr Hartmut Göbel z Kliniki Leczenia Bólu w Kilonii opracowali dobrowolny program nauczania, który jest udostępniany nauczycielom bezpłatnie.
Obecnie nie istnieją żadne krajowe ani międzynarodowe środki ani koncepcje skierowane specjalnie do nauczycieli i uczniów w zakresie profilaktyki bólów głowy w szkołach. Ten medycznie i dydaktycznie uzasadniony program nauczania ma na celu zapewnienie kompleksowych informacji i szkoleń dla nauczycieli, uczniów i rodziców. Celem jest podniesienie świadomości na temat bólów głowy i migren wśród dzieci w wieku szkolnym. Wiedza na temat bólów głowy, umiejętność rozpoznawania ich różnych rodzajów oraz upowszechnianie zachowań profilaktycznych mogą prowadzić do wczesnego wykrywania bólów głowy i podjęcia konkretnych działań, takich jak zebrania rodzicielsko-nauczycielskie, konsultacje ze specjalistami i personelem medycznym. Wszystkie niezbędne materiały są dostępne do bezpłatnego pobrania na stronie internetowej poniżej.
Trzy szkolne lekcje na bóle głowy i migreny
Zalecana lektura
Frankfurter Allgemeine Sonntagszeitung, 24 sierpnia 2014:
Niewidzialne zło
Głosy w projekcie
Cyfrowy styl życia, nadmiar informacji, presja sukcesu, wymagający rodzice. Wczesne zetknięcie z naszym nastawionym na wyniki społeczeństwem często prowadzi do problemów zdrowotnych wśród młodych ludzi. Częstym problemem są bóle głowy. Medycyna rozpoznaje ponad 200 ich rodzajów, a młodzi ludzie, w szczególności, mają trudności z opisywaniem i artykułowaniem swoich objawów.
Kampanie zdrowotne często borykają się z problemem, że o informacje trzeba „prosić”, a nie je dostarczać. Koncepcja inicjatywy „Kapelusz Akcji – Dzieciństwo Bez Bólu Głowy” natychmiast nas przekonała, ponieważ porusza właśnie ten problem. Inicjatorzy przenoszą temat do szkół, docierając w ten sposób bezpośrednio do osób dotkniętych problemem. Z naszej perspektywy to podejście prewencyjne jest szczególnie obiecujące.
Dzisiejsi młodzi ludzie to jutrzejsi pracownicy. Jako firma ubezpieczeniowa oferująca szeroki zakres usług prewencyjnych i znaczące działania w zakresie zarządzania zdrowiem w miejscu pracy, nie wahaliśmy się i jesteśmy zachwyceni, że możemy wesprzeć ten projekt. Karin Frisch i prof. dr Hartmut Göbel wnoszą pionierski wkład w społeczny ideał beztroskiego dzieciństwa.
Wiesbaden, sierpień 2014
Christian Diel
Prasa i Komunikacja, R+V Zakładowy Fundusz Ubezpieczeń Zdrowotnych
